記者 田丕 實習生 邱明靜
近來，全國多地夜�；馃衢_啟，許多夜校“開課即滿”“一座難求”，“白天上班、晚上學藝”成為一種新潮流。不同于20世紀帶有時代烙印的夜校，如今再次火爆的夜校已“改頭換面”，更像是只屬于年輕人自己報的Plus版興趣班。
夜校文化悄然興起，成為年輕人另一個選擇
“平時下班回家后就往床上一癱，刷劇、刷短視頻，總是熬最晚的夜，第二天又拖著疲憊的身體去上班，這樣惡性循環(huán)，現(xiàn)在好了，這個地方提供這么好的學習機會，價格優(yōu)惠，教得又好，特別是對在職人員來說還能提升一些其他的技能，豐富業(yè)余時間，不至于過度沉迷于手機。”95后的陳安娜告訴記者，第一次在社交平臺上刷到安康夜校時，她有些意外，但很快就為自己挑選了古箏課程。現(xiàn)在，她已經(jīng)上到了課程的第三期，“坦誠來講，我其實沒有任何古箏基礎，但經(jīng)過這么多堂課的學習，從啟蒙班到現(xiàn)在的基礎班，我已經(jīng)算是入門水平，可以自己彈幾首簡單的曲子了。”
據(jù)了解，漢濱區(qū)“市民藝術夜校”是漢濱區(qū)文化館推出的一項錯時陣地服務品牌項目，利用夜間市民閑暇時段，面向愛好文化藝術的18歲至65歲老、中、青群體，提供多元化、高品質(zhì)的公共文化藝術課程。
書法班學員在市民藝術夜校老師的指導下認真書寫
該館副館長曹曉琳告訴記者，漢濱區(qū)“市民藝術夜校”首期培訓班一共開設了古箏、書法、手機攝影等10門課程。另外，利用漢濱區(qū)文化館線上服務平臺開設了手工、版畫、剪紙等32門線上藝術課程，開展網(wǎng)上教學，希望通過這種服務方式，讓更多市民走進文化館，走進夜校，豐富公共文化生活。
年輕人為何選擇夜校？“不是私教讀不起，而是夜校更有性價比。”
今年23歲的市民小陳在化妝課老師指導下學習眉形妝造
對比動輒幾百元一節(jié)的私教課，漢濱區(qū)文化館的夜校課程折合到每節(jié)課不超過20元，不過一杯奶茶價格，遠低于當下消費水平，是真正的“真香”課程。
“我報的硬筆書法課200塊錢32課時，因為我自己的字是小學生字體，所以想著報個班學習一下，沒想到夜校的課這么便宜。”剛剛參加工作的楊珊珊對記者說，她覺得自己的字體寫得不夠成熟大氣，希望通過書法課的培訓能夠讓自己寫字的習慣和方式有一個全新的變化。
“我們現(xiàn)在實施的是‘1+N市民藝術夜校’模式，以文化館總館為核心，聯(lián)合全區(qū)各文化分館統(tǒng)籌實施。并面向社會，吸納轄區(qū)經(jīng)認定有良好藝術教學資質(zhì)且主動愿意承擔公共文化服務的社會藝術培訓機構為分館，聯(lián)合開展市民藝術夜校培訓輔導工作，滿足廣大群眾的公共文化服務需求。”“我們每期統(tǒng)一來招生，開始是做了兩期免費的，但我們每年的免費開放經(jīng)費是有限的，所以想到了利用社會機構的資源，雖然現(xiàn)在收費了，但我們的定價都是非常普惠的。”曹曉琳說。
讓年輕人走入課堂，絕不僅僅是簡單的“性價比”
從毛筆字到攝影課，新穎的課程設置，也吸引了許多年輕人。
“我比較喜歡傳統(tǒng)文化，也喜歡運動，所以看到課程目錄里有太極，便毫不猶豫地報名了。”“今天是第一天來，剛練了一小時，還挺有趣的。”剛上完太極課的王明杰說。他剛剛本科畢業(yè)，已經(jīng)成功考上研究生，如今回到安康，除了平時和朋友出去玩，基本沒有什么娛樂活動，于是為打發(fā)時間，便嘗試著報了夜校。
“雖然我很年輕，但我對古箏這門藝術還是蠻向往的，老師的授課也非常專業(yè)，并沒有因為是夜�；蛘呤且恍I(yè)余的人來參加就敷衍，還是很用心地在教我們，而且老師真的彈琴技藝非常高，光聽老師彈琴都已經(jīng)是非常享受了，陶冶了情操。”陳安娜說。她已經(jīng)算得上是這里的老熟人了，經(jīng)過幾期的學習，她也認識了許多志同道合的新朋友，“我已經(jīng)算是咱班招生隊的隊長了。”她自豪地說道。
古箏課程是市民藝術夜校推出的熱門課程之一
王聰是一名專業(yè)的器樂老師，白天在培訓班教課，晚上在市民夜校里教樂器，同時他也是這里的一名學員，在問及每天如何平衡好自己的時間時，他表示“白天你可能工作了一天時間，大部分的精力耗費在工作，這個累是身體上的累，其實我自己覺得并不是很重要，因為晚上你放棄休息時間來選擇上課，那這個課程應該是你自己喜歡的，干自己喜歡的一件事情其實是不存在累的。只要你心態(tài)上、心理上有一種向上的這種狀態(tài)，其實晚上上課不累。”
在王聰?shù)臉菲髡n上，各個年齡階段的學員都有，有剛參加工作崗位的，也有退休的，上至四五十歲，下至剛二十多歲，如何合理設置教學課程，兼顧所有學員，讓所有學員都能快速學習，這對他來說是一種挑戰(zhàn)。“作為一個專業(yè)的器樂老師來說，在我的課程設置上，教的過程中，我肯定會貼合實際的情況，我會選擇適合學員的課程曲目，盡量在這個備課的過程中和教學的過程中去貼合現(xiàn)在的年輕人。平時沒有課程的時候我也會以一個學習者的態(tài)度去學習其他課，這樣的學習者的心態(tài)也能幫助我去完善自己的課程。”
“老師的授課安排非�？茖W合理，所以不會存在一節(jié)課請假或者兩節(jié)課沒來你就跟不上了，她還是以練習為主的。而且是不僅是上課的時候會教，我們班還拉了群，下課之后也會在群里交流，然后老師也會把課的重點錄成視頻，發(fā)在群里，對一些重點難點的指法問題她也會做一個詳細的講解。”陳安娜說。
在互聯(lián)網(wǎng)上各種課程都如此豐富的當下，為什么一定要選擇出門上課
相對于線上課程來說，夜校方式的線下課程更加自由，也更具有人情味。“每天上班都要面對電腦，下班不想再滿身‘班味’地盯著屏幕。”“線上面對的始終是冷冰冰的屏幕，線下你能很直接地看到老師的手法指法，包括你有的一些困惑也可以立馬對你進行糾正，這些都是線上達不到的，而且你在線下和大家一起學習的氛圍肯定更比你一個人單打獨斗好得多。”陳安娜說。
楊珊珊則認為，“無論是線上還是以前在學校里上課，班上的人都非常多，有的時候你和老師中間好像隔著很多人，現(xiàn)在自己在的這個班，人員較少，每節(jié)課老師都會讓我們自己上去寫字，然后給我們點評，每一個學員都會兼顧到。”“來這里上課后，我的生活也變得規(guī)律了。”
古典舞課程吸引了不少青年愛好者來學習 惠星 拍攝
王聰覺得線上和線下兩種教課方式都非常好，在夜校的課堂學習，個人的參與感會非常強，線上則適合碎片化時間多的人。“但線上教學有一個問題就是，自己得有非常強的自學能力和自控能力，因為沒有老師的督促，人會容易懈怠。”“但話又說回來，只要你熱愛，其實任何一種學習方式都能促使你進步。”
終身學習的理念在逐漸深入年輕人內(nèi)心，他們以追求內(nèi)心充實和人生多重可能性為目標，把學習當作一種生活方式。在采訪中，記者看到，夜校的興起，不僅反映了社會對教育的多元化需求，也是學習方式在發(fā)生變化。在這個過程中，年輕人體現(xiàn)出主動性和創(chuàng)造性。“夜校熱”是建立在人民生活富裕、教育資源充足基礎之上的“繼續(xù)學習”現(xiàn)象，背后折射的是人們對精神品質(zhì)生活更高的追求。
（注：除王聰、曹曉琳外，其余采訪者皆為化名）
