本網(wǎng)訊（通訊員 柳從民）近年來，平利縣城關(guān)第三小學不斷豐富學校文化內(nèi)涵，打造獨具特色的校園文化，陶冶學生情操，提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格，以校園文化引領(lǐng)師生成長進步，推動學校全面發(fā)展。
該校始終把校園環(huán)境作為學校育人的重要組成部分，將校園文化內(nèi)化于心，外化于“形”，寄寓讓每一面墻說話，讓每一處景育人。全校師生積極行動，群策群力，在教學樓、教室、辦公室、學生宿舍、走廊等墻壁上進行精心的布置和修飾，通過社會主義核心價值觀、黨史、國學經(jīng)典、勵志名言、文明標語、安全教育等，使每一處都被賦予一定的文化內(nèi)涵。這些隨處可見、蘊意深刻的校園文化能啟迪心智，塑造心靈，涵養(yǎng)美德，在舉步抬頭間都受到教育，達到了潤物無聲的教育效果。
近年來，該校深挖傳統(tǒng)文化教育價值，為學生們開設(shè)中華武術(shù)操、太極拳等特色體育課程，習武健身、以武養(yǎng)德、文武兼修，在學生們享受運動快樂的同時，實現(xiàn)文化引領(lǐng)學生成長成才。除了特色體育課程，該校還將傳統(tǒng)文化與課后延時服務(wù)完美融合，打造皮影制作、陶藝、經(jīng)典朗讀、毛筆書法等特色社團，激發(fā)和培養(yǎng)學生們對傳統(tǒng)文化的興趣，以傳統(tǒng)文化浸潤童心。
打造班級文化，育人方寸之間。該校對每個班級學習園地制度、行為規(guī)范牌進行了統(tǒng)一設(shè)計，上面詳細的制度要求和行為準則，助力學生形成優(yōu)良的行為習慣。不僅美化了學習環(huán)境，營造了班級的文化氛圍，還展現(xiàn)了學生多元、活潑、個性的精神面貌，培養(yǎng)了學生的集體主義觀念、動手能力和審美能力以及良好的習慣。
