近年來，江蘇省溧陽市和漢陰縣按照《江蘇省教育廳、陜西省教育廳開展教育支援及職教合作協(xié)議》《蘇陜教育支援及職業(yè)教育東西協(xié)作行動計劃實施方案》聚焦精準(zhǔn)、突出重點，堅持“把準(zhǔn)總基調(diào)、繪好規(guī)劃圖、扶持新亮點、拓展新內(nèi)涵”四項舉措，助推溧陽、漢陰教育協(xié)作行穩(wěn)致遠，將兩地教育事業(yè)的美好愿景變?yōu)樯鷦蝇F(xiàn)實。
理念指引，矢志遵循“總基調(diào)”。漢陰縣以蘇陜教育協(xié)作定期交流機制為平臺，立足漢陰教育改革發(fā)展大局，精準(zhǔn)發(fā)力、精準(zhǔn)施策，攜手溧陽共同推動。聚焦教學(xué)改革、特色發(fā)展、師資交流等重點工作，以教育協(xié)作帶動提升教育“造血”功能，以注重師資培養(yǎng)、注重結(jié)對幫扶、注重愛心助學(xué)，建起蘇陜教育扶貧協(xié)作快捷通道，全面推動兩地教育務(wù)實合作，有力促進漢陰教育發(fā)展，有效提升蘇陜教育協(xié)作實效。
“蘇陜教育協(xié)作是貫徹落實黨的二十大精神和鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的具體行動，也是促進教育現(xiàn)代化和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，實現(xiàn)‘造血式’扶貧的重要舉措。”漢陰縣教體科技局局長吳路平說道。
突出重點，科學(xué)描繪“規(guī)劃圖”。漢陰縣教體科技局與溧陽市教育局簽訂教育協(xié)作協(xié)議，制定幫扶戰(zhàn)略規(guī)劃，明確雙方在教育發(fā)展理念、校際合作、教師隊伍交流、學(xué)生關(guān)愛與交流、職業(yè)教育等協(xié)助幫扶重點內(nèi)容。借力溧陽教育優(yōu)勢，雙方本著優(yōu)勢互補、資源共享、合作共贏的幫扶理念助推漢陰教育發(fā)展。
2018年以來，兩地10所中小學(xué)校簽訂了教育結(jié)對共建協(xié)議，雙方在學(xué)校管理、文化建設(shè)、特色發(fā)展、品牌創(chuàng)建、教育教學(xué)等方面展開多領(lǐng)域、深層次幫扶交流。按照“走出去、學(xué)經(jīng)驗，請進來、做引領(lǐng)”的思路，溧陽、漢陰建立教育師資培養(yǎng)的雙向機制，深入推動兩地教育務(wù)實合作，促進漢陰教育發(fā)展。
真情幫扶，協(xié)作展現(xiàn)“新亮點”。2023年，溧陽市國家二級心理咨詢師倪燁在漢陰縣初級中學(xué)開展教育結(jié)對幫扶工作。“來到漢陰，發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生大多數(shù)都是留守兒童，這對學(xué)校心理健康教育是一個極大的挑戰(zhàn)，班主任是班級管理的核心人物、老師是孩子成長的引路人、學(xué)生是主體，專業(yè)的心理健康教育知識對他們來說同等重要。”倪燁說道。
在學(xué)校的積極配合下，倪燁牽頭開展學(xué)校心理健康教師骨干隊伍培訓(xùn)，制定家校協(xié)同育人體系，更新設(shè)計學(xué)生心理檔案，定期開展心理課程輔導(dǎo)，推動學(xué)校心理健康教育工作專業(yè)化、常態(tài)化，通過系列活動引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自身，悅納自我。在倪燁和學(xué)校的共同努力下，今年年初，漢陰縣初級中學(xué)順利通過考核并獲得“安康市中小學(xué)心理健康特色學(xué)校”殊榮。與此同時，倪燁積極參與送教下鄉(xiāng)活動，共計培訓(xùn)教師300余人次。
溧陽市到月河中學(xué)支教教師胡世凱的“微笑”教育，讓孩子們在寬松舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)會了自我肯定；溧陽市支教教師史小娟掛職漢陰縣城關(guān)一小副校長，在指導(dǎo)青年老師的教學(xué)工作中，以“課后作業(yè)（練習(xí)）規(guī)范要求”“著眼課堂教學(xué)提高教學(xué)實效”“有效備課”等薄弱環(huán)節(jié)為突破口，通過“聽”“講”“跟”的方式，推進學(xué)校課堂教學(xué)的提質(zhì)增效；漢陰縣鳳臺小學(xué)選派教師盧夢到溧陽市燕湖小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，在今年“陜西省基礎(chǔ)教育教學(xué)能手評賽”中，盧夢以優(yōu)異的成績榮獲“陜西省教學(xué)能手”稱號，為漢陰縣骨干教師隊伍注入了新的活力。2023年，溧陽市共選派10名骨干教師堅守在漢陰教育一線，克服困難，真情奉獻漢陰教育事業(yè)。
夯實協(xié)作舉措，拓展協(xié)作“新內(nèi)涵”。蘇陜教育協(xié)作開展以來，溧陽、漢陰兩地不斷創(chuàng)新合作方式，加快具體協(xié)作項目落地見效，持續(xù)推動蘇陜教育協(xié)作行穩(wěn)致遠。溧陽市先后選派43名業(yè)務(wù)能力強、業(yè)績突出的管理人才和教學(xué)骨干來漢陰支教幫扶，深入鎮(zhèn)村學(xué)校舉辦講座、報告15場次，開展送教下鄉(xiāng)10次，培訓(xùn)鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校教師 520余名。與此同時，漢陰縣共選派了68名學(xué)校管理人員、骨干教師到溧陽跟崗學(xué)習(xí)，從教育一線到后勤服務(wù)管理，再到教育教學(xué)的先進理念，開闊了漢陰教師的視野，為教師們后期返校實踐提供了新思路。
今年，7名漢陰縣職教中心學(xué)生到江蘇溧陽市中等專業(yè)學(xué)校電梯安裝與維護、機電一體化、幼兒保育等專業(yè)就讀，在溧陽就讀的漢陰貧困生不僅免除了學(xué)費、書本費、實習(xí)材料費、住宿費、技能培訓(xùn)鑒定考證費等一系列費用，還享受雙方的扶貧補助，學(xué)生畢業(yè)后可優(yōu)先安排到溧陽市大中型企業(yè)就業(yè)，助推了教育脫貧的步伐。溧陽市晨曦慈善公益組織和溧陽市愛心企業(yè)家資助漢陰縣8名貧困學(xué)生，助力貧困學(xué)子完成學(xué)業(yè)。溧陽市總工會向漩渦鎮(zhèn)中心小學(xué)提供了10.08萬元的對口幫扶資金，以改善山區(qū)學(xué)校的辦學(xué)條件。今年，在漢陰縣職教中心的“溧漢職業(yè)技能培訓(xùn)基地”開展電工培訓(xùn)，共計30余人取得相應(yīng)的行業(yè)資格證，提升了就業(yè)技能，增強了自主創(chuàng)業(yè)能力，助力漢陰縣鄉(xiāng)村振興和經(jīng)濟社會發(fā)展。溧陽、漢陰通過骨干教師對口交流、職教貧困學(xué)生免費就讀就業(yè)、資金項目幫扶等形式，充分利用溧陽教育優(yōu)質(zhì)資源，促進了漢陰教育均衡發(fā)展，提高了漢陰教師教育教學(xué)水平，為辦人民滿意教育發(fā)揮了積極作用。
