安康新聞網(wǎng)訊（通訊員 王璽）為進一步解決基層黨組織“三會一課”形式不夠規(guī)范、內(nèi)容單一枯燥、學習質(zhì)量不高等問題，漢濱以基層支部為受力點，從制度、載體和考核三方面入手，從根本上破解“三會一課”散、空、懶現(xiàn)象，確保黨內(nèi)組織生活規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。
完善制度，解決“沒標準學”。在全區(qū)推行學習教育計劃報備制度，基層黨支部每年圍繞中心工作、業(yè)務工作、自身建設，精心準備解決突出問題、提高黨員思想政治素質(zhì)、促進發(fā)揮堡壘作用和先鋒模范作用等3項重點內(nèi)容確定每次組織生活內(nèi)容，制定年度計劃并報區(qū)委組織部備案。針對基層學習中存在的內(nèi)容不統(tǒng)一、不標準的問題，制定下發(fā)漢濱區(qū)《村（社區(qū)）基層黨組織建設十條規(guī)范》《進一步落實“三會一課”制度嚴格黨內(nèi)組織生活的實施方案》及《“三會一課”需收集的資料清單及樣例》等規(guī)范性文件，為基層支部提供了標準規(guī)范的工作流程、學習內(nèi)容、活動記錄及檔案資料等內(nèi)容，確保了“三會一課”高質(zhì)量開展。
創(chuàng)新載體，分解“沒辦法學”。學習內(nèi)容枯燥、形式單一、人員缺席，缺乏吸引力，是基層黨支部難以落實“三會一課”的直接原因。全區(qū)統(tǒng)一“黨員集中活動日”破解缺席難題，在學習形式上，從“單一化”轉(zhuǎn)向“多元化”，切實增強實效性和吸引力。一是“學”，將黨章黨規(guī)和系列講話作為活動日的“必修課”。二是“講”，黨員干部結(jié)合當前工作實際講“微黨課”“微課堂”7910余節(jié)，講述“身邊好黨員故事”9500余個。三是“談”，圍繞當前黨內(nèi)重要工作、黨員關心的熱點問題等開展專題討論。漢濱區(qū)中醫(yī)院黨總支開展了“發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢，化解群眾因病致貧因病返貧”專題研討活動。四是“看”，利用遠程教育、現(xiàn)場觀摩等多樣化教育形式，組織收看黨內(nèi)重要活動專題報導和先進事跡報告會，如張明俊同志先進事跡等。五是“比”，結(jié)合“亮牌對標爭先鋒”活動，將學習內(nèi)容融入活動之中，以活動促學習。漢濱區(qū)果園小學黨支部開展以“樹立標桿、向我看齊”為主題的“比學趕超”活動。
強化監(jiān)管，突破“沒時間學”。部分農(nóng)村黨員組織觀念淡漠，對“三會一課”認識不深，重視不夠。實行“年終考核+日常監(jiān)管”模式，狠抓黨內(nèi)組織生活開展情況。將“三會一課”制度落實情況作為支部書記履職評議考核的重要內(nèi)容，壓實鎮(zhèn)辦監(jiān)督責任，著力解決“無所謂”現(xiàn)象。對執(zhí)行“三會一課”等黨的組織生活制度不嚴格的基層黨組織，責令限期整改，情節(jié)嚴重的予以通報批評、追究責任。實行黨員積分制，對無正當理由不按時參加組織活動的黨員，按規(guī)定進行組織處置。同時充分發(fā)揮“手機+黨支部”平臺作用，將“三會一課”開展情況同步上傳，區(qū)委組織部可隨時登陸后臺查看，實現(xiàn)了網(wǎng)上動態(tài)監(jiān)管。目前平臺已100%覆蓋延伸至基層支部。
