安康新聞網(wǎng)訊（通訊員 王仁平 陳善軍）近年來，漢濱區(qū)以創(chuàng)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”機(jī)關(guān)，“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、創(chuàng)一流業(yè)績”為目標(biāo)，探索“干部講壇”平臺，使干部“以講促學(xué)、以學(xué)促干”，全力打造“站起來能講、坐下來能寫、走下去能干、拉出來能戰(zhàn)”的“四能”型干部隊(duì)伍，為奮力“追趕超越、引領(lǐng)發(fā)展”聚集正能量。
突出重點(diǎn)定課題。各單位設(shè)立“干部講壇”，配備電腦、投影儀等現(xiàn)代授課設(shè)備。每名干部結(jié)合崗位職責(zé)，年初圍繞基層黨建、行政法規(guī)、生態(tài)文明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會管理創(chuàng)新、健康生活小常識等內(nèi)容，提出自己講課主題和計(jì)劃，由單位辦公室或黨組織統(tǒng)籌安排講課計(jì)劃、授課時(shí)間和節(jié)次并公示。授課干部根據(jù)自己申報(bào)的主題自學(xué)相關(guān)資料、自備授課講義、自制多媒體課件，按照課時(shí)表授課。
領(lǐng)導(dǎo)示范全覆蓋。區(qū)委結(jié)合實(shí)際制定了《干部上講臺講課制度》，組織各單位領(lǐng)導(dǎo)干部率先走上講臺帶頭授課，帶動中層負(fù)責(zé)人和普通干部陸續(xù)走上講臺為大家授課。通過人人輪流登臺主講，使干部職工從“聽眾”變成了“老師”，從被動接受知識變成了主動講授知識，實(shí)現(xiàn)了被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，全區(qū)上下形成了勤學(xué)習(xí)、善思考的濃厚氛圍，干部職工積極踴躍爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型”干部。
靈活方式重實(shí)效。各黨組織結(jié)合“三會一課”“黨員集中活動日”等制度，采取主題演講、互動交流、專家輔導(dǎo)相結(jié)合等方式，組織干部輪流主講，適時(shí)聘請專家教授作專題輔導(dǎo)。授課人按照確定的主題，重點(diǎn)圍繞崗位工作特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)，不時(shí)插入自身工作剪影，鏈接相關(guān)視頻、音頻，介紹個(gè)人破解工作難題的方式、方法與經(jīng)驗(yàn)、體會；與會人員現(xiàn)場交流討論、即時(shí)提問點(diǎn)評、分析成敗原因，既讓課堂生動活波，又讓聽課人取人之長、補(bǔ)己之短，達(dá)到相互交流、促進(jìn)工作的目的，切實(shí)增強(qiáng)了干部教育的針對性和時(shí)效性。
建章立制嚴(yán)考核。為發(fā)揮好“干部講壇”載體平臺作用，區(qū)委出臺了《漢濱區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺制度》和《關(guān)于開展“干部上講壇”活動的實(shí)施方案》等系列文件，并將“干部講壇”培訓(xùn)情況納入年度黨建目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，把干部上講臺講課情況作為評價(jià)干部日常學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)的重要依據(jù)，作為干部評優(yōu)晉級、提拔重用的重要參考。并將優(yōu)秀課件納入?yún)^(qū)級干部教育培訓(xùn)課題庫，鼓勵(lì)干部精心備課、細(xì)心講解，講出水平、講出成效。
