記者 趙漪湉 通訊員 程志林
在秦嶺腹地的寧陜縣，有一位扎根城鄉(xiāng)教育事業(yè)的人大代表，她在三尺講臺上默默耕耘，就群眾最關(guān)心的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題提出許多意見建議，架起黨和群眾之間的“連心橋”，以實(shí)際行動詮釋著一名人大代表的為民情懷。她就是安康市人大代表、寧陜縣寧陜小學(xué)副校長邵發(fā)東。
1988年7月，從安康第二師范學(xué)校畢業(yè)后，邵發(fā)東被分配到自己的家鄉(xiāng)寧陜?nèi)谓�。工作中，她潛心研究教材，用心用情教育孩子，所帶的學(xué)科很受學(xué)生歡迎，贏得了孩子們的真心喜愛和家長的贊譽(yù)。
2011年9月，邵發(fā)東被任命為寧陜小學(xué)副校長。在抓管理、強(qiáng)隊(duì)伍的同時也沒有放松自己的教育教學(xué)。憑借著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求，她積極承擔(dān)各級各類公開課教學(xué)，踴躍參加各級教學(xué)比賽，先后被授予“陜西省教學(xué)能手”“陜西省中小學(xué)學(xué)科帶頭人”“安康市教學(xué)名師”稱號。
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。如何讓更多的年輕教師迅速成長起來，挑起寧陜教育的大梁是邵發(fā)東夙夜難寐的課題。2015年，她成立了自己的省級小學(xué)語文學(xué)科工作坊，致力于培養(yǎng)教學(xué)新秀，帶領(lǐng)教師聽評課、做課題，進(jìn)行專題講座培訓(xùn)……通過精細(xì)化的教學(xué)管理和工作坊的輻射帶動，截至目前，僅在城關(guān)片區(qū)就培養(yǎng)出省級教學(xué)能手9名、市級教學(xué)能手13名，為寧陜教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
邵發(fā)東的努力也得到了組織和群眾的認(rèn)可，她先后當(dāng)選為安康市第二、第四、第五屆人大代表。她深知，要當(dāng)好一名人大代表就必須練好內(nèi)功，為民發(fā)聲，在擔(dān)任人大代表的十幾年里，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)憲法、代表法、選舉法，提升自己的履職能力，并利用節(jié)假日及學(xué)生家訪等多種契機(jī)，走訪各類群眾400余人次，與基層教師談心談話100余人次，提出意見建議31條。邵發(fā)東說:“每當(dāng)看到自己提出的一條條建議被采納，群眾的期盼變成現(xiàn)實(shí)，我就感到由衷的開心和驕傲。”
她通過走訪調(diào)研，了解到部分住宿學(xué)生午飯用餐不便、基層學(xué)校缺少骨干教師等情況，提出了《關(guān)于改善寧陜縣農(nóng)村住宿學(xué)生營養(yǎng)的建議》《關(guān)于給全縣中小學(xué)增加工勤崗位的建議》《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升鄉(xiāng)村教師素質(zhì)的建議》，這些建議很快引起了寧陜縣政府的高度重視。該縣認(rèn)真落實(shí)“營養(yǎng)工程”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在校有熱水、熱飯、熱菜;增設(shè)了學(xué)校工勤崗位，將工勤人員工資納入財(cái)政預(yù)算，解決了學(xué)校人員不足和經(jīng)費(fèi)緊張的問題;出臺了五年一輪繼續(xù)教育全員培訓(xùn)規(guī)劃，推進(jìn)實(shí)施“三級三類骨干教師”培養(yǎng)計(jì)劃、骨干教師結(jié)對幫扶計(jì)劃等措施，教師培養(yǎng)的工作重點(diǎn)由面向少數(shù)精英的“強(qiáng)化班”轉(zhuǎn)為服務(wù)全體的“普及班”。
36年來，邵發(fā)東用愛育人，精心呵護(hù)每一株幼苗;用真情待人，成為大家心中的“知心大姐”;用心履職，時刻關(guān)注著民生所盼，以實(shí)際行動詮釋著一名人大代表的為民情懷。
邵發(fā)東說:“作為一名教師、市人大代表，我一直致力于在當(dāng)好學(xué)生‘引路人’的同時，立足本職崗位，積極建言獻(xiàn)策，我將繼續(xù)全心服務(wù)群眾，為基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展鼓與呼，為安康教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。”
