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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn記者 張婧 實(shí)習(xí)記者 李瑩
“試一試吧，反正不吃虧”
陳受選告訴記者，評(píng)獎(jiǎng)的最后階段，去成都參加終選的有40位校長(zhǎng)，其中不少都是自己這樣“木訥”的人。
但木訥并不意味著保守、封閉。實(shí)際上，走出農(nóng)村、打破界限，他一直在嘗試。
2014年，陳受選還在五四小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。這是一所村級(jí)完小，只有十多名教師，辦學(xué)條件有限。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他在報(bào)紙上看到了陜西純山基金會(huì)到嵐皋推廣閱讀的新聞。
“那會(huì)兒我們學(xué)校缺書，我就打電話聯(lián)系了。”
這一次主動(dòng)帶來(lái)了一連串的良性反應(yīng)。不到一個(gè)禮拜，純山基金會(huì)的工作人員就來(lái)到學(xué)校進(jìn)行接洽。“當(dāng)時(shí)來(lái)了兩個(gè)大學(xué)生模樣的人，我們都半信半疑的，但是我想，既然人家都來(lái)了，就試試看。”陳受選說(shuō)。
事情進(jìn)展順利，暑假期間，基金會(huì)邀請(qǐng)陳受選帶學(xué)校老師去西安參加閱讀培訓(xùn)。秋季開(kāi)學(xué)，他們又送來(lái)了圖書。第二年，在基金會(huì)的幫助下，五四小學(xué)的老師陸續(xù)前往成都、南京、合肥等地參加培訓(xùn)。2016年，純山基金會(huì)舉辦“十年慶典”，錄制的教育宣傳片全部取材于雙龍小學(xué)。
“我們學(xué)校的老師一到暑假，動(dòng)不動(dòng)就跑到外地去培訓(xùn)，其他學(xué)�？吹街螅哺衣�(lián)系，要求我介紹他們加入。”陳受選說(shuō)，現(xiàn)如今，漢濱區(qū)的很多學(xué)校都與純山基金會(huì)建立了合作關(guān)系，從公益項(xiàng)目中獲得幫助。
陳受選自己也沒(méi)有想到，當(dāng)年打了一通“試一試”的電話，會(huì)帶來(lái)如此大的影響。他說(shuō)，就連申報(bào)“馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃”，也是得益于純山基金會(huì)的推薦。
敢于邁出嘗試的第一步，或許是陳受選作為一個(gè)校長(zhǎng)所具備的最重要的領(lǐng)導(dǎo)力。畢竟，在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中，并不是每一個(gè)人都愿意打破“默認(rèn)模式”。
試一試吧，反正也不吃虧，這是陳受選掛在嘴邊的話。伴隨著嘗試而來(lái)的，是他可以借助更多的資源解決問(wèn)題。
2018年11月11日，雙龍小學(xué)學(xué)生的92幅兒童水墨畫在漢濱區(qū)文化館展出。這場(chǎng)“愛(ài)家鄉(xiāng)·繪茶旅雙龍”展覽中的作品出自雙龍小學(xué)的水墨畫社團(tuán)，而這場(chǎng)展覽實(shí)際上也是無(wú)心插柳柳成蔭。
社團(tuán)老師并非學(xué)校的教師，而是雙龍鎮(zhèn)文化站的志愿者汪子文，他畢業(yè)于安康學(xué)院藝術(shù)系。2017年秋季開(kāi)學(xué)，陳受選找到汪子文，請(qǐng)他給學(xué)校的美術(shù)社團(tuán)授課，教習(xí)國(guó)畫。“其實(shí)一開(kāi)始就是試一試，也沒(méi)有想到后面要辦展覽、出畫冊(cè)。”陳受選說(shuō)，“去年，汪老師建議辦一個(gè)展覽，就有了隨后而來(lái)的畫展。同時(shí)，鎮(zhèn)上幾位熱心教育事業(yè)的人士還籌錢為孩子們出了畫冊(cè)。今年，省美術(shù)館也主動(dòng)聯(lián)系，邀請(qǐng)我們?nèi)ノ靼舱钩觥?rdquo;
“帶著老師一起做夢(mèng)”
單冬玉是雙龍鎮(zhèn)五四小學(xué)的校長(zhǎng)，之前在雙龍小學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng)的時(shí)候，她是陳受選的搭檔。在她眼中，陳校長(zhǎng)是個(gè)實(shí)在人。
“陳校長(zhǎng)剛到雙龍小學(xué)的時(shí)候，開(kāi)始推廣閱讀，學(xué)生要寫大量的讀書卡，都要裝訂在一起。很多時(shí)候我問(wèn)他在干嘛，他就說(shuō)，我在裝書呢！”在單冬玉看來(lái)，這些事情，不是每個(gè)校長(zhǎng)都愿意自己動(dòng)手去做的。
陳受選并不否認(rèn)這樣的評(píng)價(jià)，他不善言辭，所以凡事更愿意親力親為，但他也說(shuō)自己喜歡做夢(mèng)，喜歡帶著老師一起做夢(mèng)。在農(nóng)村學(xué)校當(dāng)老師，容易迷茫，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，陳受選也面臨著同樣的困境，他相信，幫助老師實(shí)現(xiàn)價(jià)值是一個(gè)校長(zhǎng)的職責(zé)。
“閱讀點(diǎn)亮人生”，這是刻在雙龍小學(xué)教學(xué)樓上的一句話。在陳受選看來(lái)，農(nóng)村學(xué)生受地域和經(jīng)濟(jì)影響，在閱讀方面跟城市學(xué)生有很大差距。推廣閱讀，是他到雙龍小學(xué)做的最重要的事情之一。
“最初，并不是所有老師都很積極，我也不急于給大家布置任務(wù)，不過(guò)每天進(jìn)教室轉(zhuǎn)一圈，看到好的現(xiàn)象就拍照片發(fā)出來(lái)。”陳受選告訴記者，強(qiáng)推并不是好辦法，因?yàn)橛械睦蠋煵⒉皇遣辉敢庾觯遣恢涝趺醋�，而將好的�?jīng)驗(yàn)展示出來(lái)，老師們就主動(dòng)加入了書香校園的建設(shè)。
50多歲的徐春蘭老師，參加成都的閱讀船長(zhǎng)培訓(xùn)歸來(lái)，便在自己帶的一年級(jí)開(kāi)展國(guó)學(xué)啟蒙教育，帶孩子在課余時(shí)間背誦《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》，到了二年級(jí)開(kāi)始背誦《晨讀對(duì)韻》。何象樸老師喜歡古詩(shī)詞，他的學(xué)生也都積累了大量的詩(shī)詞，他所帶的兩屆畢業(yè)班，光在漢濱教育網(wǎng)上，學(xué)生作品就發(fā)表了250多篇。
他也幫助老師圓夢(mèng)。即將退休的老教師羅長(zhǎng)生喜歡寫作，在網(wǎng)上寫了很多隨筆文章，陳受選一聲不吭地把那些文章全都存下來(lái)，排版，打印，裝訂成冊(cè)送給了羅老師。“我做夢(mèng)都沒(méi)有想到會(huì)有人幫我做這件事。”羅長(zhǎng)生激動(dòng)地說(shuō)，“如果不是陳校長(zhǎng)，我那些東西還在網(wǎng)上，現(xiàn)在我把這個(gè)冊(cè)子在家里擺著，還印了一些送給我的朋友們。”
陳受選告訴記者，之所以這樣做，也是為了激勵(lì)更多老師讀書、寫作，讓他們找到自己的價(jià)值。
從2016年開(kāi)始，雙龍小學(xué)牽頭成立了雙龍鎮(zhèn)閱讀聯(lián)盟，通過(guò)讀書漂流、閱讀表彰等活動(dòng)推進(jìn)書香校園建設(shè)。學(xué)校每月都會(huì)以班為單位開(kāi)展故事會(huì)競(jìng)賽，并在學(xué)期末給獲獎(jiǎng)班級(jí)的學(xué)生每人獎(jiǎng)勵(lì)一本書，以此帶動(dòng)更多學(xué)生自主閱讀。去年，學(xué)校建起了種類多、設(shè)施全的圖書閱覽室，給學(xué)生提供了一個(gè)更好的閱讀空間。從最初表彰“共讀共寫達(dá)人”“閱讀小明星”“書香班級(jí)”，到后來(lái)表彰“書香家庭”，閱讀活動(dòng)已經(jīng)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)花結(jié)果。
如今，扎根于農(nóng)村大地，夢(mèng)還在繼續(xù)做著。
“我們農(nóng)村學(xué)校的老師，機(jī)會(huì)是很有限的，但是我會(huì)跟我們老師說(shuō)，好好干，上好課，講好閱讀故事，我跟基金會(huì)聯(lián)系，送大家到外面去講課。這就是一個(gè)夢(mèng)想，市區(qū)級(jí)有那么多優(yōu)秀教師，我們的老師在漢濱區(qū)都默默無(wú)聞，怎么可能去外省給別人上課呢？但是這學(xué)期，純山基金會(huì)承諾為我們培養(yǎng)老師，暑假期間，我們會(huì)選4個(gè)老師到廈門去講課。”陳受選說(shuō)，“我經(jīng)常會(huì)給老師說(shuō)，將來(lái)能怎么樣，說(shuō)著說(shuō)著就信了，就去做了，最后就成真的了。”
“鄉(xiāng)村教育需要更多優(yōu)質(zhì)資源”
今年3月初，雙龍小學(xué)科技室建設(shè)完成�？萍际遗鋫�30臺(tái)平板電腦、20副VR虛擬現(xiàn)實(shí)眼鏡、50副3D眼鏡以及樂(lè)高積木10箱，建設(shè)資金來(lái)自陳受選的獎(jiǎng)金。
根據(jù)馬云公益基金會(huì)網(wǎng)站的介紹，基金會(huì)每年評(píng)選出20位優(yōu)秀的“鄉(xiāng)村教育家”代表，為他們每人提供總計(jì)50萬(wàn)元的支持。其中有30萬(wàn)元作為實(shí)踐基金用于所在學(xué)校。
科技室外，掛著馬云鄉(xiāng)村少年宮的牌子，這是獲獎(jiǎng)帶來(lái)的最直觀的變化。
但陳受選也清醒地認(rèn)識(shí)到，農(nóng)村的孩子最需要的，是更優(yōu)秀的老師，更先進(jìn)的理念，更重視教育的家庭，就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，不是一次獲獎(jiǎng)就能改變的。新的教育理念需要長(zhǎng)時(shí)間的耕耘與實(shí)踐，優(yōu)秀的老師也需要制度層面的調(diào)配，更不用說(shuō)家庭教育，這需要全社會(huì)的努力。
“一次獲獎(jiǎng)或者一次海外游學(xué)并不能徹底改變什么。我三十多歲了，之前一直這樣干工作，只不過(guò)現(xiàn)在有了更多機(jī)遇，讓事情更加順利而已。”他說(shuō)。
陳受選是那種十分典型的鄉(xiāng)村教師，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地。2000年全省普九驗(yàn)收，整整一個(gè)學(xué)期，他沒(méi)有回過(guò)家，而是利用周末走村入戶，整理檔案。2008年，他的女兒剛剛出生，妻子因?yàn)槔吖悄[瘤住院，他主動(dòng)前往條件最艱苦的青二初小支教。山里的孩子朝出晚歸兩頭不見(jiàn)天，上學(xué)餓肚子。從2013年起，他勸說(shuō)教師騰出宿舍供學(xué)生住宿，頂著安全管理壓力在全區(qū)率先實(shí)行營(yíng)養(yǎng)餐食堂供餐模式。他包宿舍、包路段、包學(xué)生渡口管理。每天放學(xué)后堅(jiān)持站完最后一班崗，在校門口護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路，然后還要趕往他包片的渡口，檢查每位學(xué)生是否穿好救生衣，目送渡船消失在山的另一邊才匆匆回學(xué)校。
這樣腳踏實(shí)地的一個(gè)人，在獲獎(jiǎng)之后最大的變化，就是看清了方向。在一次校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)分享的活動(dòng)中，陳受選舉出了很多成功校長(zhǎng)和成功學(xué)校的例子，這些校長(zhǎng)起點(diǎn)都不高，這些學(xué)校也大都位于農(nóng)村。或許在他的內(nèi)心深處，自己也能帶領(lǐng)學(xué)校做得更好。
“獲獎(jiǎng)讓我得到了認(rèn)可，收獲了自信，反過(guò)來(lái)，這也啟發(fā)我，學(xué)生也是一定要有自信的，對(duì)老師也一樣，在他們上坡的時(shí)候推一把，讓他們看到希望。”在采訪即將結(jié)束的時(shí)候，陳受選說(shuō)出了自己的心里話，“這兩年，我一直在想，我們農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該做什么？我想一方面是要真正開(kāi)展藝術(shù)教育，一方面要想辦法讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。” 在他看來(lái)，通過(guò)努力，讓農(nóng)村孩子更加自信一點(diǎn)，讓他們不被地域和經(jīng)濟(jì)所限制，就算在農(nóng)村也能充分發(fā)揮自己的想象力，綻放獨(dú)特的光彩。
“老師，我在太陽(yáng)上，太陽(yáng)光好刺眼！” 科技室里，陳受選向孩子們展示VR眼鏡的使用方法，并帶領(lǐng)學(xué)生探索銀河系。有學(xué)生伸出雙手，似乎親手觸摸到了宇宙中的星球。
從始至終，陳受選給人的感覺(jué)都是鈍鈍的，用他的話來(lái)說(shuō)，“自己的確有些木訥”。
很難想象，這位不露“鋒芒”的鄉(xiāng)村教師，從1700多名候選人中脫穎而出，成為首屆“馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃”的20位獲獎(jiǎng)?wù)咧弧?span style="display:none">Ewj安康新聞網(wǎng)
2016年，陳受選從自己工作了14年的漢濱區(qū)雙龍鎮(zhèn)五四小學(xué)調(diào)任至雙龍小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)至今，也是在那一年，他開(kāi)始申報(bào)“馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃”，并于2017年參加了在杭州舉辦的頒獎(jiǎng)典禮，獲得“鄉(xiāng)村教育家”的稱號(hào)。
那次獲獎(jiǎng)仿佛是一束聚光燈，為陳受選本人和他所在的雙龍小學(xué)帶來(lái)了前所未有的關(guān)注，以及更多的機(jī)會(huì)。陳受選在馬云公益基金會(huì)的支持下多次外出培訓(xùn)，包括2017年前往美國(guó)的游學(xué)。美國(guó)歸來(lái)，他用自己的獎(jiǎng)金組織本校優(yōu)秀教師到西安交流學(xué)習(xí)。在雙龍小學(xué)，部分獎(jiǎng)金也已經(jīng)以VR教室、樂(lè)高社團(tuán)的形式讓孩子們獲益。
在鄉(xiāng)村教育的重要性不言而喻的今天，陳受選的經(jīng)歷讓我們不禁開(kāi)始思考，在一所鄉(xiāng)村學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)，到底能走多遠(yuǎn)？獲獎(jiǎng)當(dāng)然是解答這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵一環(huán)，可它既不是起點(diǎn)，更不是終點(diǎn)。
