何一蘋
學(xué)習(xí)就跟蓋房子一樣,基礎(chǔ)要牢固。在我看來,每天的家庭作業(yè),就是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
一個班有五六十個孩子,讓老師一個一個輔導(dǎo)作業(yè),客觀條件不允許,這就要求我們家長應(yīng)該有正確的“家庭作業(yè)觀”。
首先,我打心底認(rèn)可家庭作業(yè)的重要性。愛玩是孩子的天性,尤其是小學(xué)生。但該學(xué)習(xí)的時候必須認(rèn)真學(xué)習(xí),包括做家庭作業(yè),這是培養(yǎng)習(xí)慣的過程。如果家長都認(rèn)為作業(yè)可做可不做,或者心疼孩子,讓孩子少做一些,甚至認(rèn)為老師布置的作業(yè)是多余的,會給孩子很多偷懶、作業(yè)拖拉等不積極的行為找借口。有時候,在我們家長看來,抄寫和背誦是很枯燥的事情,但是對孩子起到的溫故知新、潛移默化的作用是你想象不到的。當(dāng)然,把孩子送到家長鐘意的學(xué)校學(xué)習(xí),你得相信自己的選擇,相信學(xué)校的教育理念,相信老師的教學(xué)水平。
家長認(rèn)為老師布置作業(yè)多,或者內(nèi)容不全面,或者孩子認(rèn)為完成有難度的,應(yīng)該跟老師私下溝通,千萬不要當(dāng)著孩子的面埋怨作業(yè)多、難,甚至批評老師。相反,要幫助孩子克服困難,鼓勵孩子把完成作業(yè)看成戰(zhàn)勝自我的過程、一個與自己的惰性對抗的過程。讓孩子在高質(zhì)量完成當(dāng)天的作業(yè)之后能產(chǎn)生成就感。
孩子遇到不會的問題,讓他自己多思考,家長可以適當(dāng)引導(dǎo),不要怕麻煩,也不要全程代勞。
身邊的朋友,尤其是小學(xué)生的媽媽,不管是大學(xué)教授、黨政機關(guān)干部還是全職媽媽,凡是對孩子的學(xué)習(xí)上心的,說起輔導(dǎo)孩子做作業(yè),都是一把辛酸淚。
我認(rèn)為,家長檢查和輔導(dǎo)作業(yè)是必要的。家長只有通過檢查作業(yè),才能知道孩子在學(xué)校學(xué)的知識點哪些會了,哪些不會,哪些沒掌握牢固。而這些,只能通過仔細檢查作業(yè)來實現(xiàn)。
我從孩子一年級開始,就注意培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,高效及時地完成當(dāng)天的作業(yè),然后我會花半個小時左右來檢查和輔導(dǎo)�,F(xiàn)在孩子上六年級了,這方面做得還比較好。
好習(xí)慣不是一天形成的,壞習(xí)慣也不是一天能夠糾正的。就我來說,適度獎罰也很有成效。在規(guī)定時間內(nèi)做得好,應(yīng)該給予獎勵,一定得兌現(xiàn)。作業(yè)寫得不好,也要有懲罰。
還有最重要的一點,我認(rèn)為,不管是對待家庭作業(yè)還是家庭教育問題,父母一定要觀點一致,對孩子的要求標(biāo)準(zhǔn)更要一致。
我認(rèn)為,家長檢查和輔導(dǎo)作業(yè)是必要的。家長只有通過檢查作業(yè),才能知道孩子在學(xué)校學(xué)的知識點哪些會了,哪些不會,哪些沒掌握牢固。而這些,只能通過仔細檢查作業(yè)來實現(xiàn)。
(作者為六年級學(xué)生家長)